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>Je trouve que le head est un rôle difficile à comprendre pour les étudiants ». Face aux douze exemples de sociogrammes anonymes présentés, les tuteurs ont surtout manifesté une grande méfiance vis-à-vis du test. Est-ce que la présence ou non de différents types de leaders joue un rôle dans la overall performance observée en termes de production, de satisfaction et d’apprentissage ? Mais ils ne précisent pas ce que cela veut dire en termes de partage de rôles ou d’attitudes réciproques attendues entre le tuteur et le groupe
>En effet, notre recherche-actions semble indiquer que lorsque la dynamique groupale des étudiants est complète en termes de fonctions de leadership (leadership distribué), alors le rôle du tuteur est minime et il peut laisser le groupe s’autogérer. « Quand Adidas Baratas il y a de la démotivation, c’est souvent tout le groupe et c’est lorsque les consignes ne sont pas claires ». Notamment lorsque les membres de l’équipe ont une compétence liéelectronic à une tâche complexe à effectuer et qui nécessite une forte interdépendance (Barry, 1991, p
>Les tuteurs suivent la progression prévue par l’équipe pédagogique et ont des réunions de guidance hebdomadaires. 22Constatant que les remarques des tuteurs de 2011 sur les dynamiques groupales étaient peu précises, Adidas Hommes l’équipe pédagogique a décidé de continuer la recherche-actions en 2012 en vue d’outiller mieux les tuteurs. 30Lorsqu’on interroge les tuteurs à l’écrit (questionnaires 2011) ou à l’oral (entretiens 2012), ils observent tous que le fonctionnement d’équipe varie beaucoup d’un groupe à l’autre.
>Je trouve que le head est un rôle difficile à comprendre pour les étudiants ». Face aux douze exemples de sociogrammes anonymes présentés, les tuteurs ont surtout manifesté une grande méfiance vis-à-vis du test. Est-ce que la présence ou non de différents types de leaders joue un rôle dans la overall performance observée en termes de production, de satisfaction et d’apprentissage ? Mais ils ne précisent pas ce que cela veut dire en termes de partage de rôles ou d’attitudes réciproques attendues entre le tuteur et le groupe
>En effet, notre recherche-actions semble indiquer que lorsque la dynamique groupale des étudiants est complète en termes de fonctions de leadership (leadership distribué), alors le rôle du tuteur est minime et il peut laisser le groupe s’autogérer. « Quand Adidas Baratas il y a de la démotivation, c’est souvent tout le groupe et c’est lorsque les consignes ne sont pas claires ». Notamment lorsque les membres de l’équipe ont une compétence liéelectronic à une tâche complexe à effectuer et qui nécessite une forte interdépendance (Barry, 1991, p
>Les tuteurs suivent la progression prévue par l’équipe pédagogique et ont des réunions de guidance hebdomadaires. 22Constatant que les remarques des tuteurs de 2011 sur les dynamiques groupales étaient peu précises, Adidas Hommes l’équipe pédagogique a décidé de continuer la recherche-actions en 2012 en vue d’outiller mieux les tuteurs. 30Lorsqu’on interroge les tuteurs à l’écrit (questionnaires 2011) ou à l’oral (entretiens 2012), ils observent tous que le fonctionnement d’équipe varie beaucoup d’un groupe à l’autre.
